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摘要： 从消费者行为学角度论述旅游消费与一般商品消费的区别和联？肯德基目标消费群体分析？从经济学角度分析如何做一名理性消费者？从消费者行为学角度论述旅游消费与一般商品消费的区别和联？从消费...

1. 从消费者行为学角度论述旅游消费与一般商品消费的区别和联？
2. 肯德基目标消费群体分析？
3. 从经济学角度分析如何做一名理性消费者？

从消费者行为学角度论述旅游消费与一般商品消费的区别和联？

从消费者行为学的角度来看，旅游消费和一般商品消费有着明显的区别，同时也有一定的联系。以下是对这两种消费行为的分析：

一、区别：

1. 消费动机：旅游消费的动机往往在于追求新鲜感、好奇心和探索未知的欲望。消费者在旅游过程中，可能会对新的环境、体验、物品等产生强烈的兴趣，从而产生消费的欲望。相比之下，一般商品消费的动机更加简单和直接，主要围绕满足基本生活需求，如购买日常生活用品、食品等。

2. 消费对象：旅游消费的对象范围广泛，包括旅游景点、住宿、餐饮、***等多个方面。同时，旅游消费的对象也相对不确定，可能会随着旅游行程的变化而变化。而一般商品消费的对象则相对单一，主要是日常生活中经常需要购买的商品，如超市购物、网购等。

3. 消费过程：旅游消费的过程往往伴随着体验和情感的元素。消费者在旅游过程中，会经历各种不同的体验，如探险、观光、品尝美食等，这些体验会与消费者的情感产生关联，进而影响消费决策。而一般商品消费则更加注重实用性和价格，消费者会更倾向于选择性价比高的商品。

二、联系：

1. 消费心理：无论是旅游消费还是一般商品消费，消费者的心理因素都会对消费行为产生影响。比如，旅游消费者可能会受到旅游景点、住宿条件、餐饮质量等方面的影响，而对某个旅游目的地产生好恶之感，进而影响其是否会再次选择该旅游目的地。同样，一般商品消费者也可能会受到商品品牌、口碑、实用性等方面的影响，而做出购买决策。

2. 消费决策：在旅游消费和一般商品消费中，消费者都需要经过一定的决策过程。比如，旅游消费者可能需要考虑旅游预算、行程安排、旅游目的等因素，而做出是否去旅游以及如何安排行程的决策。而一般商品消费者可能需要考虑预算、需求、商品特点等因素，而做出是否购买以及如何选择的决策。

综上所述，旅游消费和一般商品消费在消费者行为学角度存在着明显的区别和联系。这两种消费行为都受到消费者心理因素的影响，同时也需要消费者经过一定的决策过程。理解这些区别和联系有助于更好地理解消费者的行为模式，从而为市场策略提供指导。

肯德基目标消费群体分析？

肯德基以家庭成员为主要目标消费者。推广的重点是较容易接受外来文化、新鲜事物的青年人，一切食品、服务环境都是有针对性而设计的。

这是因为青年人比较喜欢西式快餐轻快的就餐气氛，并希望以此影响其他年龄层家庭成员的光临。

另外，肯德基也在儿童顾客上花费大量的精力，店内专门辟有儿童就餐区，作为儿童庆祝生日的区域，布置了迎合儿童喜好的多彩装饰，节***日有玩具作为礼品，一方面希望培养小孩子从小吃快餐的习惯，另一方面也希望通过小孩子的带动，能吸引整个家庭成员都到店中接受温馨服务。

从经济学角度分析如何做一名理性消费者？

1.量入为出，适度消费。要在自己的经济承受能力之内进行消费。

2.求实。根据自己的需要选择商品。

3.避免盲从。要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。

4.保护环境，绿色消费。树立生态文明观念。

5.勤俭节约，艰苦奋斗。以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

理性消费是指消费者在消费能力允许的条件下，按照追求效用最大化原则进行的消费。从心理学的角度看，理性消费是消费者根据自己的学习和知觉做出合理的购买决策 ，当物质还不充裕时的理性消费者心理追求的商品是价廉物美经久耐用。

无论是成年人或是未成年人，对消费都应理性，有节制的、按照自己的自身财产状况进行消费。

涉及到青少年理财的组织机构有中国第一家专注于青少年理财的非营利机构——百特教育，其包含的阿福童课程、理财有道课程、神探贝妮儿童戏剧三个公益性项目，均是指在帮助青少年正确认识金钱，使用金钱，在条件允许的情况下，切合实际情况进行消费的理念。

作为青年一代，必须养成正确的消费习惯，培养正常的消费方式，以适应当今社会的经济活动需要。

培养科学理性的消费观念，需把握好消费的“度”，明白理性消费对个人、对家庭、对学校、对社会的意义之所在，力戒攀比消费心理以及享乐消费倾向，树立适应时代潮流的、正确的、科学的理性消费观。

家长应督促子女理性消费观的养成。家庭的消费观念和消费行为对子女的消费行为有着深刻的影响，家长在做好言传身教的同时，要及时了解子女的消费状况，帮助子女养成良好的消费习惯，对其消费情况进行有效的监控和管理。

学校应加强教育指导，把引导大学生理性消费纳入高校思想政治教育工作之中。在大学生理性消费观的培养过程中，要充分发挥学生辅导员、学生党支部、团组织等高校思想政治教育工作载体的有效作用。

充分利用校内大众传播工具，如校园网、广播电视台、校报、团讯、专刊专栏等传播媒介进行直观形象的消费教育，引导理性消费舆论，积极营造健康消费、合理消费的校园氛围。